社会实践 |

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不要让我们的孩子

只能在博物馆才能见到今天的动物

为了在未成年人生态道德建设方面起到了正面的积极的作用，加强未成年人对于野生动物保护重要性的认识，进一步唤起了孩子和家长以及其他社会人士的环保意识，培养其关爱家园、保护环境、保护动物的思想，我们“与万物同行”小分队于2019年7月6日一同前往北京动物园开展了暑期社会实践活动。

（“与万物同行”小分队成员合照）

团队成员

徐宁 任天祥 王百 龙诗颖 刘欣焱

李雨玲 杨雪珍 邓思然 喻成玲 杜瑶

实践物资

调查问卷、明信片、易拉宝

SUMMER

实践过程

前期准备——2019年6月11日-2019年7月5日：

联系北京动物园志愿者部门的负责老师，确定项目实施具体流程。团队成员分组进行社会实践准备工作，包括：制作易拉宝和宣传手册；设计调查问卷；准备动物保护相关小游戏及宣教内容；购买礼品等。

现场实践——2019年7月6日：

全部成员前往北京动物园开展为期一天的社会实践，分组进行问卷调查、动物知识宣讲和劝投喂的工作。实践过程中进行记录并拍摄影视资料。

后期材料整理——2019年7月7日-2019年9月9日：

整理社会实践成果，分析问卷调查结果，撰写《社会实践报告》。制作宣传材料并在相关媒体上进行宣传。

小组风采

宣/教/组

在动物园水禽湖展区内摆台，通过游戏的形式对游客进行动物保护知识的宣教，并赠送动物主题的小礼物和团队成员制作的明信片。

问/卷/组

在动物园内随机对游客发放调查问卷并进行简单采访。

劝/投/喂/组

前往水禽湖、鹿苑、熊山等展区进行劝投喂，并向游客讲解其原因。

实践结果

活动结束后，小组成员就收回的调查问卷进行了数据分析与总结。本实践团队主要从游客对自然保护相关问题的认识和理解以及对动物园不文明现象的态度、参观动物园的态度及主题活动的开展及等方面设计调查问卷。在本次调查过程中一共 发出了53份问卷，其 中收回的有效问卷共53份，问卷回收率为100%，其结果可作为数据分析依据；受访者主要包括儿童家长及老年群体。数据结果显示，多数游客普遍具备自然保护思想，理性对待动物园中发生的不文明现 象并对动物园提供合理建议 。

分析结果

Q

北京动物园仍存在的问题

1、科普宣教的活动较少，且时间和形式较为固定，不能满足游客灵活性的特点，且游客与动物的互动性不强。

2、游客对动物的保护意识不到位，对动物园的教育意义不够了解。

3、缺乏便携的代步工具。园内餐饮单一化。园内部分地方的卫生不能及时打扫，卫生条件需改善。

4、游客参与监督工作积极性不高。

A

基于目前动物园现状提出的建议

1、适当增加科普宣教活动，满足游客的需求，让游客了解动物园的教育意义，加强对动物的保护意识，规范游园行为。

2、动物园开展科普宣讲活动、饲养员工作体验和科普动物知识的游戏，来丰富游园体验。在保证游客安全及动物福利的条件下，设计合适的互动环节，增加人与动物的互动性。同时融入科普宣教，引导游客不进行投喂等对动物有害的行为，一定程度上既可以满足人们亲近动物心理，又减轻了管理工作的压力。动物园在每年暑期均开展了“动物行为及丰容展示”活动，活动效果比较好。我们建议，在非寒暑期，人流量相对较多的小型节假日或周末也可以尝试开展此类活动。

3、加大对园内卫生的监管力度，实施有效的奖罚政策，鼓励游客积极参与到监督工作中。

4、建议完善基础设施，多经营餐饮店和引入便携代步工具，体现现代化，，提高游客游园体验，并与此同时进行道路规划，确保安全性。

5、增加动物种类和数量，给动物更多生活空间，增加丰容项目，保障动物福利。

总结与收获

在实践中学习，在学习中实践。作为野生动物与自然保护区管理专业的学生，此次实践让我们能够有机会把在学校所学的理 论知识，运用到客观实际中去，把动物保护的理念传递给更多人，使我们所学到的理论知识有用武之地。短短半天的实践过程让我们整个团队受益很大，不仅巩固了自己的理论基础，最主要的是懂得了在实践过程中怎样更好的与人沟通，更好的展开自己的工作。

这次实践活动让我们得到锻炼的同时，也意识到自己理论知识方面的局限与不足，应对孩子和家长提出的很多问题往往无法给出详细而系统的回答。在以后的学习生活中，我们会更加注重理论基础的夯实，注重理论与实际相结合，努力提高自己的专业技能，立志为自然保护、动物保护事业添砖加瓦！

图文编辑：邓思然